Asesoría de la convivencia

El estudio consistió en identificar el porcentaje de estudiantes que son víctimas, agresores y observadores de bullying cara-a-cara (presencial) y de cyberbullying (bullying tecnológico) en el último ciclo de Educación Primaria, en Educación Secundaria, en Bachiller y en Formación Profesional, en la Comunidad Foral de Navarra. El estudio analiza la prevalencia global (alguna vez, bastantes veces y siempre) y severa (bastantes veces y siempre) de víctimas, agresores y observadores de ambos tipos de bullying (presencial y tecnológico).