Programa Tiempo Fuera

Programa Tiempo Fuera

Programa Tiempo Fuera

Galería trabajo comunitario - Escuela Waldorf de Cuernavaca

El programa Tiempo Fuera es un procedimiento que pretende responder a las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia, sustituyendo las clásicas expulsiones del centro por unas medias más eficaces y educativas: medidas que restituyan a la persona agredida, que provoquen la reflexión en el alumnado y enseñen valores, reforzando conductas positivas. Consiste en dejar de ir al centro y acudir a una entidad del ámbito social con el objetivo de realizar un trabajo educativo. La entidad colaboradora gestiona el día a día del proceso y el centro coordina el proceso vivido por el alumnado. 

Legalmente es una pérdida del derecho de asistir al centro y por ello necesita la aprobación de la familia. Es un procedimiento acordado entre el Departamento de Educación (abarcando a todos los centros educativos públicos) y entidades colaboradoras, del ámbito social, cultural y comunitario. 

Orden Foral 118/2024 donde se regula en convenio marco del Programa Tiempo Fuera

 

Primera ayuda

  1. El programa “Tiempo Fuera” introduce un elemento reparador en el procedimiento corrector de conductas contrarias a la convivencia ofreciendo al alumnado la posibilidad de cooperar en alguna de las entidades colaboradoras realizando actividades sociales que potencien su empatía.

  2. El programa “Tiempo fuera” se conforma como un acuerdo marco que engloba a todos los centros educativos públicos de Navarra y al que pueden adherirse las entidades que deseen ser colaboradoras.

  3. El programa consistirá en la realización, por parte del alumnado, de actividades escolares: 1. Dentro del Centro educativo con un profesor o profesora y/o con otro miembro de la comunidad educativa. 2. En la participación y ayuda por parte del alumnado en actividades de las entidades colaboradoras.

Protocolos y legislación

  • PASOS A DAR PARA PONER EN MARCHA EL PROGRAMA TIEMPO FUERA (Pinchar enlace)

    El Departamento de Educación de Gobierno de Navarra, en colaboración con diversas entidades públicas y sociales, ha puesto en marcha un programa para sustituir la medida de suspensión del derecho de asistencia a clase u otro tipo de actividades del Centro como consecuencia de conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia, puesto que la aplicación de estas medidas no siempre tienen el efecto deseado en el comportamiento de algunos/as alumnos o alumnas.

    Con esta iniciativa se quiere introducir un componente positivo en el habitual procedimiento corrector de algunas conductas disruptivas, y ofrecer al alumnado la posibilidad de convivir en otros ambientes, aportando su colaboración.

    Por lo tanto, el objeto de este convenio es realizar un trabajo educativo alternativo con aquellos alumnos o alumnas que, por aplicación del Reglamento de Convivencia de Centro, se valora conveniente la aplicación de una medida educativa que contemple la realización de actividades sociales con los siguientes objetivos:

    1. Contribuir a la educación del alumnado  aplicando, cuando procedan, medidas educativas de carácter constructivo y reparador del daño causado y de mejora de sus habilidades para la vida.

    2. Evitar que los alumnos y alumnas a quienes se les haya aplicado como medida educativa la suspensión del derecho de asistencia a clase u otro tipo de actividades del centro por presentar conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia se habitúen a esta medida y ello pueda servir de refuerzo en las conductas causantes de la medida educativa. La suspensión del derecho de asistencia a clase u otro tipo de actividades de un alumno o alumna es una medida que puede no modificar la conducta que la ha provocado e incluso favorecer el desinterés por los temas académicos.

    3. Introducir un aspecto constructivo en las medidas educativas a tomar cuando se produzcan conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia del alumnado, ofreciéndoles la posibilidad de convivir en otros ambientes en los que puedan ayudar y colaborar en diferentes actividades de las entidades colaboradoras.

    4. Enseñar a estos alumnos y alumnas otras realidades sociales, implicarles en ellas y potenciar su responsabilidad.

    5. Dar al alumnado participante la posibilidad de ser y sentirse útil a la sociedad, y trabajar en beneficio de la comunidad.

    6. Mostrar diversas actividades que puedan motivarles con sus estudios y orientarles en su futuro, incluyendo una perspectiva coeducativa que favorezca la ruptura de estereotipos.

    7. Ayudar a este alumnado a descubrir sus inquietudes de cara a construir su propio proyecto de vida.

     

Convenio Tiempo fuera - Enlaces de interés